千秋梦
阳安中学 余琼涯
梦想是毛泽东笔下“问苍茫大地”的豪迈，是戴望舒歌里寻她千百度的执着，是徐志摩诗中甘心做一条水草的眷恋，而我，一位教师的梦想则是用心，用爱去坚守三尺讲台！
烟笼寒水月笼沙
２００７年，我迎来人生新的篇章，成为一名高中语文教师。无数个夜晚，我曾憧憬，让语文成为孩子们的眼睛，让他们知道头悬梁锥刺股的坚韧，并为自己的美好前程而努力奋斗。所以整整一个暑假，我都在家中备课。两个月后，我带着欢欣与期盼开始了我的教学生涯。一开始孩子们特别喜欢上语文课，他们会跟着作者欣慰，也会跟着作者惆怅。可是，我很快发现，这种情感上的喜欢仅仅是对语言的一种欣赏和对我的鼓励，在他们心中，这个学科的实际意义不大，远不像数理化那么重要，甚至有的学生还认为学与不学都差不多，所以，他们不愿意完成作业和背诵。特别是语文基本功较好的学生，认为语文过去学得不错，可以先放一放，临上阵前再搞突击。于是，在他们稚嫩的心里，语文已被打入了“冷宫”。我着急，我苦恼，甚至无比痛惜，那一横一竖，方方正正的汉字就像一个个跳动的音符，数千年来唱着一曲不衰的赞歌；那一首首琅琅上口的唐诗宋词就像一个个多情的少女，演绎着人间的悲欢离合。可是它们却在新时代的课堂上寂寞了，这是为什么？
一次，在默写《沁园春》时，坐在后排的一个男生连一半的内容也写不出来，他把头垂得低低的，我记住了他的名字，记住了他无奈低垂的头。课后，我找到他，问他为什么，他将头扭向一边，沉默不语。他的表情是复杂的，有愤怒，有不满，更多的是一种不知所措的无奈。从他幽怨的眼神中，我感到事情没有那么简单。见他什么也不说，我就先开口了。
我说：既然你不说，那老师就先说了，我问你，你只需要回答是或不是就可以了。
他答应了。
我平静地问他：“你现在还不能背这首诗是不是？”
他回答得很干脆：“是。”
我又问他：“你以前的成绩比现在好是不是？”
他回答得有些无力：“是。”
我心里大概明白几分，
在接下的交流了，我总算弄清楚了，原来他在初中的时候，成绩一直不错，优秀学生的光环环绕着他，可中考时发挥失常，到高中也一直没有起色，优秀这个词语仿佛离他越来越远，人们不再对他投来艳羡的眼神，父母的骄傲也化作了一声声叹息！我给他讲起了自己的学习经历，教他如何对待起伏不定的分数，如何有效调整自己的心态。交谈当中，他的眉头渐渐展，语气也比先前平静了许多，自信的神色再次掠过他的脸庞。此后，这个男孩真是非常用心，非常努力，眼见他的成长，我内心无比欣慰，那一刻，我更明白了，一切技巧的前提都是爱，我们付出了爱，他们又岂会感受不到？
又是一年春草绿
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！
些许朦胧，些许执着，我在讲台上度过了珍贵的一年。因文理的原因，班级已进行了组合，他们又离梦想进了一步了。望着新来班上的孩子，我内心深处感到一阵惶恐，我希望他们能尽快融入我们的课堂，一起努力，实现梦想。然而，现实又一次考验我。我们离高考一天天地近了，可孩子们还会回答我“不晓得，差不多，凭感觉”这些话。当他们将这些话说出口时，我看到的是无奈，是难受，甚至还会愧疚的脸色。我知道，他们是想说的，而且是想说好的，说妙的。我又开始琢磨怎么办了。终于，在前辈的指导下，我悟出了一个方法，我告诉他们，答错了不要紧，关键是自己真正思考过，更重要是不要轻易说自己不知道，无论是心理上还是思想上都要让自己有思考的意识，要给自己一种我想过这个问题的意识 ，如果实在不行，可以说自己还没有想好，这样一来，既避免了自己尴尬，也不会给其它人完全忽略问题的感觉了。当我把这个方法告诉他们的第一时间，便得到认同，一段时间之后，情况发生了根本的变化，主动回答问题的同学答得更好了，被抽到的同学也没有一个站起来就说我不知道的，而且在他们说自己没有想好时，也还对问题进行了简单的阐述，我又一次惊喜他们的成长！一个学期之后，许多孩子的表达能力都得到了极大的提高，那一刻，我更明白了，一切技的前提都是爱，我们付出了爱，他们又岂环感受不到？他们感受到了，又岂会没有进步呢？
万美之中秋为最
不知不觉，高三了！若说岁月有情，可它就像一把刀，将我们的生命剁去了，若说它无情，可它让孩子们变得成熟，变得稳重。而我，也在这无情却有情的岁月里经受着忙碌而甜蜜的洗礼！这特殊的一年，孩子们目光如炬，举首投足，成熟稳重；谈吐之间，志在四方。课堂上同学们的逻辑思维与形象思维碰撞出智慧的火花，他们已能独到地指出问题的关键，深刻剖析其中的内涵，完整地说出自己的看法，我感动在他们的努力中，我快乐在他们的奋斗中，我欣慰在他们的成长中。我也将继续努力，继续奋斗，继续成长！
不知不觉，想起了一首诗：那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在我心中， 沉淀着孩子们的梦。寻梦？握住一支笔， 在浩澣的书海里漫溯； 满载一船希望， 在星辉斑斓里放歌。 悄悄的我来了， 我挥一挥衣袖， 带上一片希望的云彩。
这便是我的梦，带上一片希望的云彩 ，用心，用爱去坚守三尺讲台！