千秋梦
阳安中学 余琼涯
梦想是毛泽东笔下“问苍茫大地”的豪迈,是戴望舒歌里寻她千百度的执着,是徐志摩诗中甘心做一条水草的眷恋,而我,一位教师的梦想则是用心,用爱去坚守三尺讲台!
烟笼寒水月笼沙
2007年,我迎来人生新的篇章,成为一名高中语文教师。无数个夜晚,我曾憧憬,让语文成为孩子们的眼睛,让他们知道头悬梁锥刺股的坚韧,并为自己的美好前程而努力奋斗。所以整整一个暑假,我都在家中备课。两个月后,我带着欢欣与期盼开始了我的教学生涯。一开始孩子们特别喜欢上语文课,他们会跟着作者欣慰,也会跟着作者惆怅。可是,我很快发现,这种情感上的喜欢仅仅是对语言的一种欣赏和对我的鼓励,在他们心中,这个学科的实际意义不大,远不像数理化那么重要,甚至有的学生还认为学与不学都差不多,所以,他们不愿意完成作业和背诵。特别是语文基本功较好的学生,认为语文过去学得不错,可以先放一放,临上阵前再搞突击。于是,在他们稚嫩的心里,语文已被打入了“冷宫”。我着急,我苦恼,甚至无比痛惜,那一横一竖,方方正正的汉字就像一个个跳动的音符,数千年来唱着一曲不衰的赞歌;那一首首琅琅上口的唐诗宋词就像一个个多情的少女,演绎着人间的悲欢离合。可是它们却在新时代的课堂上寂寞了,这是为什么?
一次,在默写《沁园春》时,坐在后排的一个男生连一半的内容也写不出来,他把头垂得低低的,我记住了他的名字,记住了他无奈低垂的头。课后,我找到他,问他为什么,他将头扭向一边,沉默不语。他的表情是复杂的,有愤怒,有不满,更多的是一种不知所措的无奈。从他幽怨的眼神中,我感到事情没有那么简单。见他什么也不说,我就先开口了。
我说:既然你不说,那老师就先说了,我问你,你只需要回答是或不是就可以了。
他答应了。
我平静地问他:“你现在还不能背这首诗是不是?”
他回答得很干脆:“是。”
我又问他:“你以前的成绩比现在好是不是?”
他回答得有些无力:“是。”
我心里大概明白几分,
在接下的交流了,我总算弄清楚了,原来他在初中的时候,成绩一直不错,优秀学生的光环环绕着他,可中考时发挥失常,到高中也一直没有起色,优秀这个词语仿佛离他越来越远,人们不再对他投来艳羡的眼神,父母的骄傲也化作了一声声叹息!我给他讲起了自己的学习经历,教他如何对待起伏不定的分数,如何有效调整自己的心态。交谈当中,他的眉头渐渐展,语气也比先前平静了许多,自信的神色再次掠过他的脸庞。此后,这个男孩真是非常用心,非常努力,眼见他的成长,我内心无比欣慰,那一刻,我更明白了,一切技巧的前提都是爱,我们付出了爱,他们又岂会感受不到?
又是一年春草绿
子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜!
些许朦胧,些许执着,我在讲台上度过了珍贵的一年。因文理的原因,班级已进行了组合,他们又离梦想进了一步了。望着新来班上的孩子,我内心深处感到一阵惶恐,我希望他们能尽快融入我们的课堂,一起努力,实现梦想。然而,现实又一次考验我。我们离高考一天天地近了,可孩子们还会回答我“不晓得,差不多,凭感觉”这些话。当他们将这些话说出口时,我看到的是无奈,是难受,甚至还会愧疚的脸色。我知道,他们是想说的,而且是想说好的,说妙的。我又开始琢磨怎么办了。终于,在前辈的指导下,我悟出了一个方法,我告诉他们,答错了不要紧,关键是自己真正思考过,更重要是不要轻易说自己不知道,无论是心理上还是思想上都要让自己有思考的意识,要给自己一种我想过这个问题的意识 ,如果实在不行,可以说自己还没有想好,这样一来,既避免了自己尴尬,也不会给其它人完全忽略问题的感觉了。当我把这个方法告诉他们的第一时间,便得到认同,一段时间之后,情况发生了根本的变化,主动回答问题的同学答得更好了,被抽到的同学也没有一个站起来就说我不知道的,而且在他们说自己没有想好时,也还对问题进行了简单的阐述,我又一次惊喜他们的成长!一个学期之后,许多孩子的表达能力都得到了极大的提高,那一刻,我更明白了,一切技的前提都是爱,我们付出了爱,他们又岂环感受不到?他们感受到了,又岂会没有进步呢?
万美之中秋为最
不知不觉,高三了!若说岁月有情,可它就像一把刀,将我们的生命剁去了,若说它无情,可它让孩子们变得成熟,变得稳重。而我,也在这无情却有情的岁月里经受着忙碌而甜蜜的洗礼!这特殊的一年,孩子们目光如炬,举首投足,成熟稳重;谈吐之间,志在四方。课堂上同学们的逻辑思维与形象思维碰撞出智慧的火花,他们已能独到地指出问题的关键,深刻剖析其中的内涵,完整地说出自己的看法,我感动在他们的努力中,我快乐在他们的奋斗中,我欣慰在他们的成长中。我也将继续努力,继续奋斗,继续成长!
不知不觉,想起了一首诗:那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在我心中, 沉淀着孩子们的梦。寻梦?握住一支笔, 在浩澣的书海里漫溯; 满载一船希望, 在星辉斑斓里放歌。 悄悄的我来了, 我挥一挥衣袖, 带上一片希望的云彩。
这便是我的梦,带上一片希望的云彩 ,用心,用爱去坚守三尺讲台!